2009年 04月 30日
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2009年 04月 30日
2009年 03月 22日
3年生は、スポンジローラーを使った表現に取り組みました。
スポンジローラーというのは、木版画の時に使うローラーと比べると、ずいぶん柔らかい素材でできたローラーです。 ローラーの幅は様々あり、ボールのように丸い形のものや表面がデコボコしたものなど商品としてありますが、私は、幅6cmくらいのシンプルなものを、よく使います。 児童の持っているパレットでも扱え、筆の延長として使いやすいからです。 今回は、道具の置き場所を固定して、児童が好きな色の場所に移動し活動しましたが、自分の席に座ったままで活動することもできます。 ![]() スポンジローラーで画用紙に色をつけ、それを切り抜いて並べることで、生き物を表現しました。ローラーを転がすことや、色の変化を楽しみながら表現しました。 More
2009年 03月 21日
2009年 03月 08日
国語の授業で習ったことを、図工の時間に絵や工作にすることは、低学年の子どもたちにとって取り組みやすい方法のようです。
いいお話の世界に入って、言葉とは違う、形や色による表現は、国語の学習の方に、いい影響があるのかも知れません。2年生が、紙版画で表現してくれました。 ![]() More
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